A destination des directions d'établissements et services médico-sociaux, ce guide vise à accompagner les équipes qui souhaitent se lancer dans la collecte de dons et le mécénat.
Le guide est composé des différentes techniques de collecte, des réponses aux questions fréquentes, de témoignages.
L’instruction interministérielle du 19 août 2022 définit le cadre de la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes sur la période 2022-2037.
L’ambition du gouvernement est de coordonner et d’amplifier les actions des différents secteurs déjà mis en place.
Une équipe de recherche de l’université Paris Nanterre a lancé un questionnaire en ligne à destination des travailleurs sociaux et des professionnels exerçant dans le champ socio-éducatif avec pour objectif de mieux connaitre « « les expériences, pratiques, difficultés rencontrées dans l’accompagnement des jeunes LGBTQIA+ (lesbiennes, gays, bi, trans, queer, intersexuels, asexuels et autres, NDLR) en protec
Cette revue de littérature a pour objectif de rassembler les différentes ressources sur la question de la scolarité des enfants confiés et de proposer un état des lieux actualisé dans le contexte français et européen afin de répondre au mieux à la question : « Quels sont les freins et les leviers pour la scolarité des enfants protégés ? »
Afin de faciliter l’inclusion en milieu scolaire des élèves de 3 à 6 ans avec des troubles du spectre de l'autisme (TSA), le CRA Île de France a réalisé un kit à destination des enseignants.
La réduction des pratiques de soins sans consentement, d'isolement et de contention est un des objectifs de la Feuille de route « Santé mentale et psychiatrie »
En 2021, plus de 5 % des personnes suivies en psychiatrie en établissement de santé et 26 % de celles hospitalisées à temps plein ont été prises en charge en soins sans consentement au moins une fois dans l'année.
